Archivo diario: 07/09/2022

Nos próximos días, vaise desenvolver un plan de reforzo presencial do coñecemento e uso operativo do EXE nos órganos xudiciais enfocado á formación do expediente xudicial dixitalizado e á realización das comunicacións telemáticas para apoiar no cumprimento das Instruccións 1/2022, 2/2022 e 3/2022 da Secretaría de Goberno. Agradeceriámosvos a divulgación desta información entre o persoal interesado.

Os obxectivos destas sesións son os seguintes:

• Impulsar o Expediente Xudicial Electrónico.
• Difundir boas practicas no uso de documentos dixitais, no cumprimento dos pasos e nos hábitos funcionais de usos dos sistemas para conformar o Expediente Xudicial Electrónico, co obxectivo de garantir a fiabilidade e o correcto procesamento dos datos incluídos no EXE, facilitando o acceso e a explotación da información que contén.
• Aumentar e fixar o coñecemento sobre os procesos e uso operativo dos sistemas que dan soporte ao Expediente Xudicial Electrónico.
• Divulgar e ampliar o modelo de aprendizaxe e as ferramentas ao servizo dos usuarios desde o seu posto de traballo. Orientar ás persoas usuarias cara a procura da información de soporte nas canles existentes: Intranet e a plataforma de teleformación.

Achegamos documento co plan de reforzo presencial e online nos órganos e, a continuación, trasladámosvos as datas planificadas para as sesións presenciais por cada provincia para a primeira quincena de setembro coas que atenderemos órganos de Instrucción, Penal, Menores e Mixtos.

ADXUNTAMOS  PLAN DE REFORZO NOS ORGANOS EN PDF.-

20220902_Plan presencial de reforzo nos órganos (2)

         SPJ-USO SOLICITA EN REITERADAS OCASIÓNS:  A RECUPERACION DA FIGURA DO FORMADOR

Desde hai anos vimos solicitando á DXXustiza e á OFICINA DE POLITICA LINGÜISTICA, o nomeamento dun ou varios formadores para cubrir a problemática que sofre esta Administración desde hai moito tempo, #ante a necesidade dun persoal cualificado, dada a materia especifica de xustiza, con coñecementos xurídicos para o tramite dos procedemento, por tanto impera a necesidade de FORMAR, para  unha aprendizaxe rápida e efectivo.

Proba diso é a presentación de escritos #ante a DXXustiza e a OFICINA DE POLICITA LINGÜISTICA, REÚNIONES COS ENCARGADOS DE  FORMACIÓN solicitando a recuperación da figura de formador,  que están colgados no noso blogue e dos cales no seu día informamos os traballadores. En cada unha das provincias hai compañer@s que queren dedicarse á formación e así liquidar o problema  de raíz e deste xeito cada vez que  l@s interin@s ou  l@s funcionari@s aprobade@s  en cada concurso de traslados incorporásense ao seu posto de traballo , terían mais facilidade para realizar as súas tarefas de maneira mais eficaz, rápida e produtiva, xa que de entrada nin sequera coñecen o programa informático ao ser específico e en moitas ou case todas as ocasións a materia.

Algúns exemplos dos escritos presentados por este Sindicato solicitando o nomeamento dun FORMADOR ou TITORES dos propios xulgados son os seguintes:

• En data 17 de xaneiro de 2022, SPJ-USO REITERA a recuperación da figura do formador para dar unha solución á problemática que se repite ano tras ano ou ben se nomee como titor algún funcionario do Xulgado que poida ensinar ao novo funcionario.

                        Achegamos escrito presentado.-      formador-17.1.22

• Mediante escrito de  data 7 de maio de 2021, SPJ-USO SOLICITA de novo a recuperación da figura dun formador para resolver a necesidade da formación presencial

                      Achegamos o escrito: ESCRITO-SOLICITANDO-FORMADOR-2

• Así mesmo mediante escrito de  data 4 de marzo de 2021 SPJ-USO REITERA e SOLICITA a formación presencial, de maneira inmediata para cubrir as necesidades dunha aprendizaxe rápida e eficaz que impera nos xulgados.

                         Achegamos escrito:  solicitud-formacion

Algún Sindicato no día de onte, difundiu un escrito filtrado por algún coordinador xudicial, querendo anotarse un logro coa devandita información, do que non  teñen nin idea, nin moveron un dedo por esta tema.